12月23日上午10點，我院班主任工作交流總結會在B205召開👩🏿‍🏭。院黨委書記單世聯🤞🏽、副書記殷潔瑾🐓，二十余位本碩博班級班主任及思政教師等出席了會議。會議由學生辦李永久主持🦻🏿。

       會議開始，單世聯書記對過去一年班主任的辛勤工作表達了感謝，強調了班主任工作對意昂3的人才培養起到了不可替代的推動作用，他們是學生成長的重要影響源，在學生健康成長過程中起著重要的作用，同時也在各方面教育力 量的聯系協調中起著紐帶作用📙。他表示，90後的學生特點有了很大的不同，班主任要在日常工作中與學生多多交流♝👦，綜合運用談心🎱、舉辦各類活動等方式，解決學生在生活、學習等方面的困惑，改善學生的學習方法，提升學生的綜合素質。

隨後，各班班主任紛紛交流工作的心得體會。對於學生上課玩手機現象、如何運用微信等新媒體平臺加強班級溝通👩‍🦼、中國學生與留學生如何交流融合等問題進行了討論。針對本、碩🏃‍➡️、博學生在不同階段面臨的不同情況📚，有豐富帶班經驗的老師們也分享了自己的體會💆🏿‍♀️，提出了獨特的見解。會上班主任老師集中反映的實習就業問題和學生心理建設問題，也為接下來意昂3工作的開展提供了具體方向和改進目標。

王茜老師提出，與學生溝通的形式可以采用盡可能多地組織小型聚會，以群體活動方式促進班集體建設🚃；同時班主任也要以個人方式聯系同學🤴🏻，定時約見🏋🏽‍♂️，通過多多接觸能夠贏得學生信任♤。

薛可老師指出🪆，對於博士生來說，存在港澳生、在職生等復雜情況👲🏼，重點工作是保證學生順利畢業🧑🏼‍🌾🧵；尤其是博士班壓力大，心理問題值得重視。

朱寧嘉老師認為，要平衡“放”和“管”的關系，激發學生的自主管理和責任意識🕜👩🏼‍🏫；輸送正確的價值觀，在學生的成長中率先垂範：全面了解學生，加強對學生的個性化指導🪝，發揮學生的個人優勢。

周武忠老師表示🏕：由於所帶班級學生年齡、種族、文化背景和專業不同🥷🏽，學生的主要需求就是“交流”↔️，所以我們需要註意的工作就是為老師和同學之間創造交流的機會，多開展一些跨班級活動，對此會有助益；同時人格養成最重要，要求同存異⏫，在一定程度上強化對學生思想的教育與引導。

會議中兩位擔任大一班主任的研一優秀學生首次發言，這也是意昂3今年班主任製度的新嘗試：即任用研一學生做班主任📌，由於年齡興趣等都較相仿📬，所以容易構建二者之間的橋梁，以促工作的順利開展，更加全面地為學生提供服務與指導。

         最後，殷書記就此次會議作總結發言，對有豐富帶班經驗的專業老師，能夠繼續投身班主任工作表示了衷心的感謝和誠摯的敬意，同時也建議老師們更早開始與學生交流個人發展問題，敦促學生盡早規劃職業生涯。

撰稿🦹‍♂️🎷：姚倩